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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,網絡教學平臺設計與實現,一、網絡教學平臺概論,網絡教學定義：,網絡教學是以計算機網絡作為傳輸教學信息的載體，將計算機網絡技術與多媒體技術相結合，使學習者從知識的被動接受者轉為知識的主動建構者，使教學管理更為簡便、科學的一種新型的教育技術。它改變了傳統(tǒng)教師課堂授課的線性教學模式，轉而變?yōu)閷W習者突破時間和空間限制的非線性自主學習模式。,網絡教學特點,1.多媒體資源共享網絡教學的實質是通過多媒體網絡教育信息資源的傳輸和共享來實現教學。建立在網

2、絡基礎上的多媒體系統(tǒng)，把多媒體技術與網絡通信技術緊密結合，大大擴展了單機多媒體系統(tǒng)的功能。它不僅具有各種媒體信息處理和人機交互功能，更重要的是它實現了網上多媒體信息傳遞和多媒體信息資源共享，形成了一種最理想的多媒體網絡教學環(huán)境。,2.便于合作在不受時空限制的情況下，學習者通過網絡不僅能夠進行學術交流研討，還可以利用適當的軟件工具支持協(xié)同創(chuàng)作?，F在許多網絡教育平臺都具有群件系統(tǒng)的功能，完全能夠支持一個學習群體方便地進行通訊交流、工作空間共享、應用軟件共享和協(xié)同創(chuàng)作。,3.不限時空性網上教學活動可以在個體、群體、眾體三個層次上進行，按活動方式可分為異步教學和同步教學。同步教學具有空間上的自由度，異

3、步教學在空間和時間上均具有很大的自由度。網上教學的時空不限性可以更大規(guī)模地突破客觀因素的限制。,4.多向互動多媒體網絡具有三種交互性:即學生與計算機的交互，學生與老師的交互，學生與學生的交互。學生與機器的交互一方面是通過課件，另一方面是通過教學環(huán)境中的教師代理(一個軟實體)感知學生學習的過程及遇到的困難，對問題進行分析和引導。這種代理，本質上也是教師經驗的總結。學生與學生的交互是通過多媒體網絡，可以協(xié)同學習，共同探索，培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)同解決問題的能力。與老師的交互表現在，當多媒體教學環(huán)境感知到學生的困難并經初步的引導無效時，由教師親自輔導。,網絡教學平臺的需求,要想開展網絡教學，客觀上應

4、需要一個強有力的支持平臺。網絡教學支持平臺是利用教育技術和網絡技術手段，結合教育理論的有關思想建構出來的網絡化教學環(huán)境，它對教學活動提供良好支持的網絡教學從理論上的可能性轉變?yōu)槟馨l(fā)揮現實效果的實際教學活動，為教師和學生在網上提供工具上的支持。,網絡教學平臺的功能,網絡教學支持平臺可以在網絡教學環(huán)境下，實現課程的上網發(fā)布、對學生實現學習和對教師實現教學、以及對教學活動進行管理等。網絡平臺是有效聯(lián)結學習資源，包括信息資源和智慧資源，形成智慧共同體、構建開放學習社區(qū)、實現生態(tài)式學習的物質保障。它解決沒有活動平臺造成的資源無導航、對話不集中、發(fā)表受局限、無交流等局限性。網絡教學支持平臺能為教師在網上實

5、施教學提供全面的工具支持，并能屏蔽復雜的技術實現過程，使得教師能夠集中精力于教學;學生通過它可以自主的進行學習與交流，而不受時間與空間的限制。網絡教學支持平臺是以互聯(lián)網技術和數據庫技術為基礎，同時又具有其不可缺的教學思想于其中,網絡教學平臺的特點,(1)以基于WEB的教育信息服務為核心，具有實時交互、信息獲取方便等優(yōu)勢;,(2)其核心技術為網絡數據庫技術，數據的檢索、查詢、下載自動化，便于教育資源流通和共享;,(3)重點針對進行教學，運用先進的教育教學思想，為學生的自主化學習、教師教學效率的提高提供優(yōu)越環(huán)境。,網絡教學平臺的發(fā)展趨勢,網絡教學在國內外受到密切的關注，對網絡課程、網上學習工具和環(huán)

6、境的建構進行了深入的研究。,當前,網絡教學的設計研究主要是關于建構主義學習環(huán)境的設計和協(xié)作學習的設計等方面。網絡課件的設計依據建構主義學習理論的思想，就是以學習者為中心的設計。網絡教學在很大程度上依賴于學生的自主學習，所以網絡,教學平臺,的基本功能結構也應按學生自主學習的要求來設計。,網絡教學的目標,1.同時滿足教師“教”與學生“學”本平臺為教師提供方便的教學資源上傳功能，以教師作為主要創(chuàng)作者，充分體現教師的教學思想與智慧，同時便于學生開展“基于資源的學習”,2.提供良好的師生交互與交流的環(huán)境,本平臺為師生提供良好的協(xié)作與交流環(huán)境，通過師生的討論與交流，從而讓學習者進行協(xié)作學習和研究性學習，進

7、而提高學習者獲取信息、分析信息、加工信息的實踐能力和培養(yǎng)沉重良好的創(chuàng)新意識與信息素養(yǎng)。,3.,支持教學過程中的關鍵環(huán)節(jié)傳統(tǒng)教學中的一些關鍵環(huán)節(jié)，如作業(yè)、輔導答疑等將在本平臺上獲得良好的支持。,4.具有良好的可擴充性隨著本平臺開發(fā)工作以及師生教學過程的不斷深入，本平臺所包含的內容會不斷充實，各功能也將不斷完善。,二、網絡教學平臺設計（案例一）,B/S三層架構,請求,響應,響應,請求,請求,瀏覽器,顯示邏輯,瀏覽器,顯示邏輯,Web服務器,應用邏輯,數據處理邏輯,數據庫,系統(tǒng)總體構架,前端應用管理系統(tǒng)B/S 結構,用戶資料系統(tǒng),后端應用管理系統(tǒng)B/S結構,管理員資料系統(tǒng),IIS,數據庫管理系統(tǒng),系

8、統(tǒng)模塊圖,網絡,平臺,首頁,帳號注冊,課程教學,作業(yè)管理,管理中心,課程簡介,教學大綱,教學要求,學習公告,討論交流,作業(yè)管理模塊,作業(yè),公告,學生登錄,教,師登錄,查看作業(yè)/提交作業(yè),添加作業(yè),查看作業(yè)提交情況,在線批改作業(yè),管理中心模塊,管理中心系統(tǒng),管理員信息統(tǒng)計,管理員信息修改,綜合管理系統(tǒng),學生管理,老師管理,學院管理,專業(yè)管理,論壇管理,班級管理,學習論壇模塊,留,言,簿,普通用戶,查看主題、留言,管理員,留言管理,論壇功能管理,用戶管理,系統(tǒng)主要流程,在線作業(yè)：,成功,失敗,學生注冊頁面,register.asp,學生登錄頁面,login.asp,登錄,在線作業(yè)管理頁面,home

9、work.asp,在線作業(yè)提交頁面,workinput.asp,管理中心流程,失敗,成功,管理員登錄頁面,admin/index.asp,登錄,管理中心頁面,admin.asp,作業(yè)管理頁面hmmanager.asp,作業(yè)分數管理頁面hmscore.asp,學生管理頁面student_admin.asp,管理員資料頁面system.asp,學習論壇流程,管理員,版主,論壇首頁default.asp,用戶登錄login.asp,登錄成功,論壇首頁default.asp,查看主題show.asp,修改論壇管理功能,用戶管理頁面,user_manage.asp,論壇功能選項頁面,option.asp

10、,論壇前臺流程,否,是,論壇首頁default.asp,查看主題,show.asp,修改主題或留言,guest_edit.asp,發(fā)表主題,guest_input.asp,是否允許,用戶注冊,guest_register.asp,用戶登錄,login.asp,數據庫設計,數據庫包含的數據表及其功能,：,數據表功 能,admin管理員（教師）類用戶基本信息,student學生類用戶基本信息,score學生作業(yè)成績基本信息,school學院基本信息,subject課程基本信息,zhuanye專業(yè)基本信息,homework作業(yè)信息,question問題以及回復信息,guest用戶留言主題信息,rep

11、ly用戶回復留言基本信息,admin數據結構,字 段 名,數據類型及長度,說 明,備 注,admin,nvarchar(10),管理員姓,主關鍵字,adminpassword,nvarchar(6),管理員密碼不能為空,student數據結構,字 段 名,數據類型及長度,說 明,備 注,studentid,int,學生學號,主關鍵字,studentname,varchar(100),學生姓名,不能為空,studentpasswordvarchar(50),學生密碼,不能為空,sex,char(2),學生性別,允許為空,classid,i,nt,班級,允許為空,subjectid,int,專業(yè),

12、允許為空,schoolid,int,學院,允許為空,registerdata,datetime注冊日期,允許為空,score,字 段 名數據類型及長度,說 明,備 注,id,int,作業(yè)編號,不能為空,studentid,int,學生學號,不能為空,score,float,學生成績,允許為空,teacherid,int,老師編號,允許為空,subjectid,int,學科編號,允許為空,school,字 段 名,數據類型及長度說 明備 注,id,int,學院編號不能為空,name,int,學院名稱允許為空,subject,字 段 名數據類型及長度說 明備 注,id,int,課程編號不能為空,n

13、ame,int,課程名稱允許為空,zhuanye,字 段 名數據類型及長度說 明備 注,id,int,專業(yè)編號不能為空,name,int,專業(yè)名稱允許為空,question結構,字 段 名,數據類型及長度,說 明,備 注,id,int,問題編號不能為空,title,nvarchar(200),問題標題不能為空,answer,nvarchar(4000),正,確答案允許為空,ask_time,datetime,提問日期不能為空,answer_time,datetime,回答時間允許為空,answer,nvarchar(200),回復內容允許為空,content,nvarchar(4000),問題

14、內容允許為空,teacheridint,教師ID允許為空,studentidint,學生id不能為空,homework,字 段 名,數據類型及長度,說 明,備 注,id,int,作業(yè)編號,不能為空,title,varchar(50),作業(yè)題目,不能為空,content,varchar(500),作業(yè)內容以及要求,不能為空,subjecti,int,學科,不能為空,addman,varchar(100),添加人員,不能為空,add_time,datetime,添加日期,不能為空,fin_time,datetime,規(guī)定完成日期,不能為空,guest,字 段 名,數據類型及長度說 明,備 注,id

15、,int,主題編號,不能為空,username,varchar(50),發(fā)言用戶姓名,允許為空,subject,varchar(200),留言標題,允許為空,content,text,留言內容,允許為空,lydate,datetime,留言日期,允許為空,lastdate,datetime,最后回復留言日期,允許為空,hf,int,回復留言數量,允許為空,yd,int,留言閱讀數,允許為空,pic,varchar(100),留言心情圖標位置,允許為空,secret,bit,留言是否設置為悄悄話,允許為空,lastname,varchar(200)最后留言用戶姓名,允許為空,jinghua,bi

16、t,留言是否設置為精,華,允許為空,mail,varchar(100)電子郵箱,允許為空,homepage,varchar(200)個人主頁,允許為空,face,char(100)頭像,允許為空,sex,bit,性別,允許為空,reply,字 段 名,數據類型及長度說 明,備 注,replyid,int,回復編號,不能為空,id,int,主題編號,允許為空,replyna,varchar(100)回復用戶姓名,允許為空,replycontenttext回復內容,允許為空,replydate,datetime回復時間,允許為空,pic,varchar(100)留言心情圖標位置,允許為空,secret,bit,留言是否設置為悄悄話允許為空,mail,varchar(250)電子郵箱,允許為空,homepage,varchar(150),個人主頁,允許為空,face,varchar(100)頭像,允許為空,sex,bit,性別,允許為空,系統(tǒng)實現,系統(tǒng)測試,（1）功能測試,目標：對系統(tǒng)的功能進行測試，檢驗是否實現、是否正確實現。,方法：覆蓋系統(tǒng)的功能。,（2）性能測試,目標：對系統(tǒng)的性能進行